休校中の子どもたち①しみず家の場合

“TODOリスト”を用意して、最初に「お手伝い一つ、勉強1時間、ピアノの練習30分、洗濯物たたみ」　など毎日必ずしようねと約束したことを書いてもらいます。次に、子どもが好きなこと、やりたいことを自由に書きます。息子はまだうまく字が書けないので、相談しながら私が書いています。ちなみにテレビは１時間まで。
私が勝手に決めてしまうより、子どもが自分で決めて書くほうが「ちゃんと守らないと！」と思えるようです。

小１男子はなーんにもできてないこともしばしば…。なので12時のお昼休憩のときに、「午前中はどうだった？」と途中経過を確認します。できていないことをどうするか相談したり、ちょっと宿題みようか？と聞いたりして、午後からの予定を調整します。

私は時短勤務なので16時半に終業。“終礼”タイムとして子どもを集めて、勉強したことや読んだ本の感想を聞きます。できたことはたくさん褒めて、できなかったことは今日もう少しやってみるのか、明日に回すのか、自分で考えてもらっています。もちろん子どもだけでなく、私も仕事のことを報告。朝伝えた予定が終わっていないと、「ママ、“ラフデザインさくせい”はいつするの？」と厳しい上司のような指摘をされることも…。

最初は休校が新鮮だったようだけど、１カ月も経つとさすがに飽きてきたみたい…。だから最近は毎日にちょっとした“イベント”を盛り込んで飽きないように工夫しています。
たとえば、1階と2階をつなぐ手作りのロープウェイ。私は2階、子どもたちは1階にいるので、用事ができたときに直接声をかけずにこのロープウェイにメモを入れてするするっと1階に降ろします。メモを見た子どもがお返事やお菓子を送ってくれて、お互いに楽しんでいます。